3月7日以来，学校线上教学工作在各方努力下已经整体平稳运行两周，质量监控与评价中心充分发挥校院两级督导的协同联动作用，进入线上课堂，开展教学质量督查。为加强线上教学的质量监控与持续改进，及时发现问题及时调整，保证线上教学提质增效，3月19日晚18：00，质量监控与评价中心组织召开了本学期第二次线上教学督导工作例会，对开学两周以来的线上教学情况进行总结，听取督导们的意见和建议，并对下一阶段的督导工作进行研讨和部署。学校副院长方健出席会议，11位督导参加了本次会议，会议由质量监控与评价中心主任陈立春主持。
线上教学伊始，按照学校制定的《疫情期间线上教学校督导工作方案》要求，学校质量监控与评价中心组织校督导组成员联系各院部进行分工协作，制定了完成两个全覆盖，即覆盖所有在线课程、覆盖所有开课教师督导的工作计划，分阶段完成全部督导任务。迄今为止，已开展线上教学入课检查177次，听课评价60人次。目前，学校在线教学状况总体良好，各项工作都能按时并保质保量的完成。
会上，11位督导分别对各自负责的线上教学督导工作情况进行了总结和反馈。大家一致认为大部分教师在课前准备，课堂管理、线上教学平台使用、教学资源利用、学生出勤率、课堂参与度等方面的做法和表现值得肯定。对表现突出的教师和授课中的精品范例给予了认可和好评。同时也指出了少部分教师存在教学设计薄弱，教学方式单一，师生互动不足，课程中的思政元素体现不够等问题，并提出了切实可行的改进建议。督导们还就如何恰当开展课程思政，传递疫情防控中涌现的正能量事件和人物等方面给出了相应的指导意见。
陈立春对督导们的辛勤工作与支持表达深深谢意，结合3月18日吉林省教育厅下发的《关于进一步加强疫情防控期间全省高校在线教学规范管理工作的通知》文件精神布置了下一阶段督导工作内容、工作重点和工作流程。
方健对督导组近期工作中展现出的无私奉献、认真负责、有序推进给与充分肯定。对下一阶段工作提出三点建议：一是把握方向，保证质量。教育厅文件明确说明了要在课堂督导中严把课堂政治观，守住政治方向，弘扬社会主义核心价值观，发现有问题言论及时终止教学；二是创新方式，精准监控。强化任课教师课程教学质量主体责任和教学单位监管责任，提高质量意识，根据线上教学特点和教学实际情况，创新教学质量监控与督导内容和方式，成立虚拟督导室，通过看课、巡课、研课等形式，针对不同专业、不同类型课程要求和教学环节，突出质量监控与督导重点，实施精准监控与督导，引导师生共同进步；三是激励引导，持续改进。督导的过程应当是“改进的过程”“引导的过程”，而不仅仅是检查、监督、评价的过程。考虑特殊时期线上教学工作实际，发挥监控评估的正向激励引导功能，做到督评与引导相结合、管理与服务相结合，从侧重“课程开起来”的保障性督导向“课程有效果”的质量性督导转变；另外还要从关注学生的学习状态向关注学生的学生成果转变。关注教师的课前、课中和课后整体的教学设计，关注体现以学生为主体的教学方法应用，关注过程性、形成性等多元教学评价的设计，侧重挖掘先进典型教学案例、推广优秀事迹和全方位运用评价结果。依托校院两级教学管理队伍，多渠道、多途径收集反馈信息并督促改进，努力实现线上教学“监控-反馈-改进”闭环，为线上教学提质增效保驾护航。
